أهم المعارف والمهارات التي ستحتاج مراجعتها

• الزمن المضارع البسيط (Present Simple): الأداة الأساسية للتعريف عن نفسك والتعبير عن الحاضر. ركز بشكل خاص على تصريف الفعل to be والتعرف على الأفعال الأساسية المستخدمة لوصف الهوايات والاهتمامات اليومية.
  • مثال تطبيقي: عندما تقول IHe likes sports، فأنت تستخدم الحاضر البسيط بشكل صحيح للتعبير عن الاهتمامات.
• الزمن الماضي البسيط (Past Simple): تحتاج لاسترجاع كيفية صياغة الماضي للأفعال المنتظمة (Regular) وغير المنتظمة (Irregular)، بالإضافة إلى قواعد نطق اللاحقة final ‘ed’ بثلاث طرق مختلفة (/t/، /d/، /id/).
  • مثال تطبيقي: تذكّر أن الفعل المنتظم played ينتهي بنطق /d/، بينما الفعل غير المنتظم went يتغير شكله تماماً في الماضي.
• التعبير عن القدرة والعجز باستخدام “Can” و”Can’t”: تذكر كيف تسأل وتجيب عن الأشياء التي تجيد فعلها أو تعجز عنها، مع الانتباه لنطقها القوي والضعيف (strong and weak forms).
  • مثال تطبيقي: السؤال Can you play chess? والجواب Yes, I can أو No, I can't.
• أدوات النصيحة والأمر “Should” و”Imperative”: مهارة أساسية لإعطاء توجيهات أو نصائح وتشكيل قواعد سلوكية بسيطة.
  • مثال تطبيقي: جملة النصيحة You should protect your environment أو جملة الأمر Put your rubbish in the bin.
• مهارة تحليل النصوص واستخراج المعلومات: تكمن أهميتها المنهجية في قدرتك على قراءة نص قصير وتحديد الفكرة العامة (gist)، واستخلاص البيانات الأساسية لتعبئة بطاقة معلومات أو جدول بسيط (table completion).
  • مثال تطبيقي: قراءة فقرة قصيرة واستخراج الاسم والاهتمامات لملء بطاقة تعارف (Profile).

كيف تتعامل مع أسئلة المادة بذكاء؟

• قراءة السند بتركيز قبل الأسئلة: لا تذهب مباشرة لحل التمارين؛ اقرأ النص أو السند البصري مرتين على الأقل بتركيز، وحاول فهم السياق العام للكلمات المفتاحية دون التوقف عند كل كلمة صعبة.
• تفكيك وفهم تعليمة السؤال: حدد بدقة المطلوب من كل تمرين؛ هل هو استخراج مرادف، ملء فراغات، أم تصنيف كلمات؟ الكلمات مثل Match (ربط) أو Classify (تصنيف) هي مفاتيح الحل.
• تطبيق المهارات اللغوية بذكاء: عند تصريف الأفعال أو ترتيب الجمل، ابحث دائماً عن “مؤشرات الزمن” في الجملة (مثل المؤشرات الزمنية للماضي أو ظروف التكرار للمضارع) لتحدد الصيغة الصحيحة.

نصيحة ذهبية لحصد النقاط (سر التفوق)

للحصول على العلامة الكاملة في الوضعية الإدماجية (Situation of Integration) – وهي الجزء الأهم في تقييمات مادة اللغة الإنجليزية – عليك احترام معايير شبكة التقييم الرسمية بدقة. ركّز على ثلاثة معايير أساسية: أولاً، الوجاهة (Relevance) وتتمثل في الالتزام التام بالموضوع المطلوب في التعليمة وعدم الخروج عنه. ثانياً، الاستعمال السليم لأدوات المادة (Use of linguistic resources) من خلال استخدام أزمنة الأفعال المناسبة وعلامات الترقيم الصحيحة. وأخيراً، الانسجام (Coherence) عبر تنظيم الأفكار في فقرات مترابطة وتوظيف أدوات الربط المناسبة لتجعل نصك سلساً ومقنعاً للمصحح.

اختبر نفسك بسرعة

• سؤال معرفي: صرّف الفعل بين قوسين في الزمن المناسب: Last year, my family (to travel) to Tlemcen.
• سؤال منهجي: اقرأ الجملة التالية واستخرج منها الاهتمام (Interest) والقدرة (Ability): I am interested in science, and I can design simple electronic devices.

الإجابة النموذجية (تأكد من إجابتك)

• حل السؤال المعرفي: الفعل يصبح travelled.
  • التعليل: استخدمنا الماضي البسيط (Past Simple) لوجود المؤشر الزمني Last year الذي يدل على حدث انتهى في الماضي، وبما أنه فعل منتظم أضفنا له اللاحقة ed.
• حل السؤال المنهجي: الاهتمام (Interest) هو science (العلوم)، والقدرة (Ability) هي design simple electronic devices (تصميم أجهزة إلكترونية بسيطة).
  • التعليل: استنتجنا الاهتمام من عبارة interested in، والقدرة من استخدام الأداة can.